教学动态

教学动态2006年第1期(总第23期)

发布时间:2017年03月06日 21:50

学校召开开学初教学工作会议,部署本学期教学工作

2006315,本学期开学初教学工作会议在逸夫科技馆5号会议室召开。会议由栗震霄副校长主持,各学院()院长和主管教学工作的副院长、部分教学督导、教务处正副处长及相关人员参加了会议。

会上,教务处副处长孔学夫对上学期教学督导工作、“教学主题活动月”工作及实践教学检查、毕业论文抽查、本学期前三周的教学运行情况等进行了通报。会议认为,从总体上讲,上学期及本学期前三周学校教学秩序井然,教学管理进一步规范,教育教学水平较以往有了明显提升。

教务处张新虎处长对上学期院(部)教学工作年终考核结果作了通报。张处长指出,从上学期院(部)教学工作考核的情况来看,近几年学校教育教学工作取得的成绩显著,但距教育部本科教学水平评估指标的要求仍有很大的差距。各学院要认真对照考核结果,查缺补漏,迎头赶上。

张处长重点就今年的教学工作做了安排部署。今年学校的教学工作紧紧围绕学校党政工作要点,以实验(践)教学条件改善和实验(践)教学改革为重点,以创新为动力,提高教学质量为目标,重点开展以下工作:一是积极探索并制订适合地方经济发展和人才需求的人才培养模式;二是继续规范和强化实验(践)教学运行管理,完善实验(践)教学运行管理体系,不断提高教学质量;三是以教育部本科教学评估指标体系为依据,以校、院两级管理为基本原则,继续补充、修订和完善各类规章制度和管理规范,提高管理和服务水平。张处长强调,各学院要紧紧围绕今年的教学工作要点,切实做到“整体工作有计划,具体工作有人抓,进度质量要检查,总结评比制度化”,努力提高我校的教育教学水平,为迎接2007年教育部本科教学水平评估做好准备。

会上,栗校长作了重要讲话。栗校长说,在各学院()、教学督导委员会和教务处以及各教学管理部门的共同努力下,上学期学校教学工作取得的成绩显著,各项教学改革取得了突破性的进展。同时,栗校长对今后的教学工作提出了几点要求:首先要有紧迫感。近几年,高等教育快速发展,对我们来说,既是机遇,也是挑战。同时,2007年教育部对我校本科教学工作进行评估,各项迎评准备工作迫在眉睫。第二,要有危机感。我们要及时发现差距,找出不足,知难而进,迎头赶上。第三,狠抓落实。在教学工作中,要进一步加大检查力度,对发现的问题,及时反馈到相关单位,认真整改,并保证类似问题以后不再出现。第四,要进一步健全教学管理机构,规范教学过程管理。

(教学研究与教学质量管理科)

我校与甘肃省测绘工程院共建“实践教学基地”签约

暨挂牌仪式在甘肃省测绘工程院举行

2006330下午,我校与甘肃省测绘工程院共建“实践教学基地”签约及挂牌仪式在甘肃省测绘工程院举行,副校长栗震霄教授与甘肃省测绘工程院邵力院长代表合作双方签约并为“实践教学基地”揭牌。甘肃省测绘工程院牟应录书记、我校教务处及资源与环境学院负责同志等参加了签约仪式。

甘肃省测绘工程院是首批获得国家甲级测绘资质的省级骨干测绘单位,隶属于甘肃省测绘局。工作涵盖国土测绘、工业建设、农业建设、资源调查、交通规划、城镇规划、城镇地籍、土地利用现状、文物保护、水利建设、环境保护、矿山建设、航空港建设、国防建设等领域。下设航测遥感分院、制图分院、大地测量分院、工程测量分院、地籍测量分院、地理信息分院等生产机构。此次与我校合作共建的实践教学基地主要承担土地资源管理、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等专业的教学实习、毕业实习等环节的实践教学任务。从2004年起,该院就接纳并指导我校毕业生的毕业实习,今年接纳、指导的毕业生多达33人。

签约仪式结束后,栗校长还与合作单位的有关领导就今后进一步开展教学、科研等多方面的合作进行了座谈,并参观了甘肃省测绘工程院航测遥感分院、制图分院。

(实践教学科)

学校举办创建“学习型班级”座谈会

2006315晚,学校在逸夫科技馆举行创建学习型班级座谈会。学校党委副书记周永革、宣传部部长王有安、教务处副处长孔学夫、团委副书记张岁玲以及各学院的政治辅导员、班主任和学生代表参加,会议由学生处副处长闫翔主持。与会代表积极发言,对已经取得的好经验、好方法在座谈会上进行了交流,并为创建学习型班级提出了许多建议。周永革在座谈会上指出,今天座谈会的主题是着眼班级工作,夯实学风建设基础,建设学习型班级。当前班级学风建设中存在的几个突出问题是:1、学生学习的自主性、积极性还不够2.个人主义突出,集体观念不强;3、学生干部产生的程序和监督机制还不健全;4、激励机制尚不完善,争创优秀的氛围不浓厚。在谈到今后如何加强学习型班级建设时,她强调:首先,创建学习型班级要以成才、就业和全面提高素质为目标,以职业生涯设计为手段,激发学生的内动力,全面提高学生的综合素质。其次,要以文明行为养成为着眼点,要以胡锦涛同志提出的八荣八耻为标杆,提高人文素养,教育学生诚实守信,一切行为都要适应时代发展需要。三是要构建班级文化,激发每个学生都要积极向上,体现具有创新意识,奋发向上的团队精神、集体主义精神和自主创新精神;要体现争和创,要注意到进步幅度,要在评价体系上加强引导。四是要充分体现以人为本的管理观念,调动每个人的积极性,充分挖掘每个人的潜力,教学改革中要注重对学生优势和特长的培养。五是要发挥学生干部的带头作用,希望今天到会的各班级作好表率,相互展开竞争,把学习型班级建设得更好。

(学生工作处)

2005年度学生科研训练计划(SRTP)立项工作圆满完成

2005年度学生科研训练计划(SRTP)立项工作经学生申请、学院推荐、专家评审和SRTP管理领导小组审议,已于33结束。作为甘肃农业大学“创新工程”的重要组成部分,SRTP工作得到了各学院的大力支持和广大同学的积极参与,此次申请立项项目共计357项,批准项目161项,立项经费达11.5645万元。2005年是SRTP工作启动之年,SRTP工作领导小组对今年的立项工作相当满意。学校将依托SRTP、大学生社会实践 、“挑战杯”大学生课外科技创新活动、数学建模、电子竞赛及仿真大赛等活动进一步推动大学生“创新工程”的实施,为更多创新型人才的培养创造条件。

2005年度学生科研训练计划立项情况一览表

学院

推荐项

目数

立项数

学院

推荐项目数

立项数

草业学院

49

24

食品科学与工程学院

16

14

农学院

62

21

经济管理学院

13

6

动物医学院

24

15

人文学院

25

7

动物科学技术学院

34

13

外语学院

1

1

林学院

18

11

生命科学技术学院

31

17

资源与环境学院

43

11

信息科学技术学院

13

6

工学院

18

8

理学院

10

7

合 计(项)

357

161

(实践教学科)

学校组织人员开发省外毕业生就业市场

为进一步扩大我校毕业生就业空间,拓宽毕业生就业渠道,抢占全国同类院校毕业生就业市场份额,学习和借鉴兄弟院校毕业生就业工作的做法和经验,319317,由学生工作处择业指导中心牵头组织,学校领导周书记、赵校长分别带领有关部门和学院的负责同志,将先后赴山东、北京、天津、江苏、浙江和上海等地,走访有关企事业单位、科研院所、农业院校 和部分在各地相关单位就业的我校毕业生。学校此次大规模开拓省外毕业生就业市场的举措,是积极应对2006届毕业生就业工作的一项具 体行动,旨在有效拓宽我校2006届毕业生的就业途径,调查研究我校就业工作和学校课程设置存在的不足和拓展空间,并能依此促进学校其它方面工作的创新和提升。

(学生工作处)

综合性、设计性实验项目申报工作日前结束

我校首批综合性、设计性实验方案申报工作现已结束,共有8个学院申报了53项综合性、设计性实验项目(见下标)。根据教育部本科教学水平评估的要求,全校80%以上的实验课必须开设综合性、设计性实验,教务处于2005118印发了《关于综合性、设计性实验项目设置的实施意见》(甘农大教字[2005]44号),部署了我校综合性、设计性实验项目的工作安排。对已经申报的项目,教务处将组织相关学院进行答辩验收,落实配套经费,并积极推动项目的开设实施。学校要求尚未启动该项目的学院务必高度重视该项工作,立即着手开展工作,按要求完成“综合性、设计性”实验开设工作。

综合性、设计性实验项目申报情况一览表

学院

项目

学院

项目

动物科学技术学院

10

食品科学与工程学院

6

理学院

10

经济管理学院

5

资源环境学院

9

生命科学技术学院

3

农学院

8

信息科学技术学院

2

合计(项)

53

食品科学与工程学院召开学生表彰奖励大会

2006310晚,在逸夫科技馆4号会议室,食品科学与工程学院举行了2005年度学生表彰奖励大会,学生工作、研究生处、校党委宣传部、校团委负责同志,食品科学与工程学院党政领导、学院全体教师和350名学生代表出席了大会,大会由韩舜愈副院长主持。

会上,杨富民副院长代表学院宣布了表彰决定,大会表彰了2005年度以2004级常海军同学为代表的院优秀研究生4名;04级生物工程(2)班金小翠同学为代表的院三好学生8名;2002食质班李婷同学为代表的优秀学生干部8名;03生物工程(2)班学习成绩平均达90.17分的学习优秀奖获得者潘亚磊;2003食科范乘铭同学为代表的英语学习优秀奖获得者8名;04食科马淑芳同学为代表的社会活动优秀奖获得者8名,14号楼608室等文明宿舍13个,与会领导为他们颁发了荣誉证书和奖状。

会上,学院党总支副书记李双奎代表学院学生工作领导小组总结了2005年度学院学生工作,总结分析了过去一年的工作并对2006年学生工作结合学校工作要点进行了安排部署,号召全院同学向受到表彰的先进个人和集体学习,努力完成好06年各项工作。学院毕阳院长就继续狠抓学风建设、教风建设、纪律要求、如何学好外语、如何做人做事等问题对全院师生进行了动员和要求。

学生工作处李允处长肯定了食品科学与工程学院的学生工作,结合当前就业形式、学生教育管理工作当中存在的问题进行了深入浅出的分析讲话,希望全院师生继续奋发努力,再创佳绩。

另外, 2004级生物工程(1)班胡静同学代表获奖者发言,决心戒骄戒躁,继续努力学习,争取更大成绩,为学院和学校的发展贡献自己的力量。

(农大校园网)

生命科学技术学院加强教研室工作

为进一步加强教学规范化建设,提高教学质量,生命科学技术学院植物生物技术系主任马静芳教授组织有关教师对青年教师讲授的《基础生物化学》进行指导性听课,并对讲授过程进行了录像,在课后组织课程组全体教师观看录像,对青年教师授课的方式、方法和存在问题进行了分析讨论,使授课教师从中发现自己的不足。在此基础上,为了帮助青年教师完善和提高教学方法,系领导组织课程组全体教师听取了马静芳教授的讲课,在一定程度上起到了示范作用,青年教师也对老教师的讲课提出了一些有益的建议,就一些内容讲授细节每个教师发表了自己的看法,给青年教师的教学提供了有益的帮助。

学院准备在全院范围内推广这种互动式的教学方式,使全院的教学水平踏上一个新的台阶。

(生命科学技术学院)

2005年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式

暨长江学者成就奖颁奖典礼在京举行

329 2005年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式暨长江学者成就奖颁奖典礼在人民大会堂隆重举行,国务委员陈至立出席受聘仪式并颁奖。教育部部长周济发表了讲话。

周济在讲话中充分肯定了长江学者奖励计划所取得的成绩。他指出,自主创新,关键在人才。高校要紧紧围绕提高自主创新能力,在建设创新型国家的伟大实践中培养和造就高层次人才。要推进制度创新,进一步构建有利于创新人才培养和高层次人才集聚的制度环境。要加强大学创新文化建设,努力构建有利于创新人才健康成长和充分发挥作用的文化氛围。周济要求,高等学校要抓住机遇,以科学发展观为指导,牢固树立人才资源是第一资源的观念,大力推进人才强校战略,真正做到尊重人才、关心人才、爱护人才。要以超常规的热情、超常规的努力、超常规的举措,切实加强高校高层次人才队伍建设。他希望长江学者们大力发扬爱国精神、科学精神、探索精神和团队精神,在建设创新型国家的伟大实践中,做自主创新的先锋、拼搏奉献的榜样、教书育人的楷模。

据了解,长江学者奖励计划是教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同实施的高层次人才计划,包括长江学者特聘教授、讲座教授岗位制度和长江学者成就奖1998-2004年,共有727位长江学者特聘教授、讲座教授受聘,6位优秀学者荣获长江学者成就奖。截止2005年,有24位长江学者当选为中国科学院、中国工程院院士;有46位长江学者担任973计划首席科学家;有22位长江学者取得的25项重大成果分别入选中国十大科技进展新闻中国基础研究十大新闻以及中国高校十大科技进展;有87项由长江学者主持或作为主要完成人参加的科研成果获得了国家三大科技奖。2005年,长江学者成就奖的奖励范围由内地高校扩大到港澳地区高校和中国科学院所属研究机构,奖励科学道德高尚、年龄在50岁以下、主要在自然科学领域取得国际公认领先水平重大科研成果或突破性进展的杰出华人学者。经专家评审、顾问组审核,2005年共有102位长江学者特聘教授和89位长江学者讲座教授受聘;长江学者成就奖一等奖授予中国农业大学李宁教授,二等奖分别授予中国科学院遗传与发育生物学研究所李家洋研究员、第二军医大学曹雪涛教授、香港中文大学沈祖尧教授。

在受聘仪式和颁奖典礼上,长江学者代表、南开大学教授陈仰,长江学者成就奖获奖代表、中国农业大学教授李宁,中南大学校长黄伯云等先后发言。清华大学饶子和院士代表部分长江学者宣读了题为严谨治学立身,自主创新报国的倡议书,倡议全体长江学者在培养创新人才和推动科技进步的过程中,心系祖国、自觉奉献,求真务实、严谨治学,勇于创新、追求卓越,为人师表、教书育人,团结协作、共同发展,努力铸就引领时代风范的长江精神,为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己的全部力量。

教育部副部长袁贵仁主持受聘仪式和颁奖典礼,国家有关部门、高校负责人及香港李嘉诚基金会代表出席了受聘仪式和颁奖典礼。 (教育部网站)

“十一五”纲要把发展教育摆在更突出战略位置

新华社16日受权全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。十届全国人大四次会议314表决通过了关于国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的决议,决定批准这个规划纲要。

《纲要》全文约55000字,共分为14篇:指导原则和发展目标;建设社会主义新农村;推进工业结构优化升级;加快发展服务业;促进区域协调发展;建设资源节约型、环境友好型社会;实施科教兴国战略和人才强国战略;深化体制改革;实施互利共赢的开放战略;推进社会主义和谐社会建设;加强社会主义民主政治建设;加强社会主义文化建设;加强国防和军队建设;建立健全规划实施机制。

《纲要》提出,把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力,把发展教育和培养德才兼备的高素质人才摆在更加突出的战略位置,深化体制改革,加大投入,加快科技教育发展,努力建设创新型国家和人力资本强国。

全面实施素质教育,着力完成普及、发展、提高三大任务,加快教育结构调整,促进教育全面协调发展,建设学习型社会。

普及和巩固义务教育。重点加强农村义务教育,努力降低义务教育阶段农村学生特别是女性学生、少数民族学生和贫困家庭学生的辍学率,全国初中三年保留率达到95%。推进城乡、地区间义务教育均衡发展。各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育。

大力发展职业教育。重点发展中等职业教育,年招生规模扩大到800万人。发展多种形式的职业技能培训。改革职业教育教学方式,更新教学内容,推行工学结合、校企合作的培养模式,建立弹性学习制度。促进职业教育和普通高中教育协调发展,提高办学水平和质量。

提高高等教育质量。把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上,加强研究与实践,培养学生的创新精神和实践能力。稳步提高高等教育大众化水平,稳步发展普通本专科和研究生教育,提高高层次人才培养质量。有重点地加强高水平大学和重点学科建设,推动各类高等院校协调发展。继续发展各类成人教育。

加大教育投入。保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%。强化政府对义务教育的保障责任,加大中央和省级政府对财政困难县义务教育经费的转移支付力度。促进教育公平,公共教育资源要向农村、中西部地区、贫困地区、民族地区以及薄弱学校、贫困家庭学生倾斜。各级政府要增加职业教育投入,重点支持面向农村学生的中等职业学校。支持设立资助贫困家庭学生就学的民间慈善基金组织,鼓励社会各界捐资助教。继续实行助学贷款,健全面向各阶段学生的资助制度,完善贫困家庭学生助学体系。扩大彩票公益金收益用于特殊教育的份额。

深化教育体制改革。明确各级政府提供公共教育职责,制定和完善学校的设置标准,支持民办教育发展,形成公办教育与民办教育共同发展的办学格局。形成多元化的教育投入体制,义务教育由政府负全责,高中阶段教育以政府投入为主,职业教育和高等教育实行政府投入与社会投入相互补充。规范教育收费,建立严格的教育收费公示制度。形成适应素质教育要求的教学体制,改革招生考试制度,推进教学课程改革,减轻中小学生过重的课业负担,健全评价制度。形成权责明确的教育管理体制,在学科、专业和课程设置以及招生规模、人才聘用等方面给学校更多自主权,培育并发挥学校的优势和特色。进一步加强教师队伍建设。

(《中国教育报》)

南京航航空航天大学狠抓教风学风建设

南京航空航天大学坚持以教师为主导、学生为主体、制度为保证、激励为牵引的建设方针,促进教师具备厚德、博学、严谨、善教的良好教风,学生具备进取,勤奋,创新,成才的良好学风,通过教风学风双管齐下,催生人才培养硕果累累。

学校在着力加强师德建设的同时,制定教师培养方案,规范教师管理。学校将师德教育列为教师培养的重要环节,对新聘青年教师专门进行岗前师德教育,并开展以爱岗敬业三育人为专题的职业道德教育及话改革、看成就、谈师德、讲奉献的活动。通过组织教师参与师德演讲、收集整理教师忌语等活动,使广大教师自我教育、自加压力。

学校还加大表彰力度,形成示范群体的辐射效应。学校定期表彰师德标兵、师德先进集体和优秀德育工作者;通过举办师德报告会、师德论坛、师德建设先进经验交流会等形式,广泛宣传模范教师的先进事迹;设立教学成果奖、教学优秀奖、教学观摩奖、奖教金等奖项,鼓励教师不断提高教学和育人水平。

有效的激励机制为培养良好的教风提供了有力的保障,近年来学校涌现出一批热心教育、治学严谨、甘为人梯的良师。有1人被授予全国五一劳动奖章,2人被授予全国先进工作者称号,1人被授予全国三八红旗手称号,2人被授予江苏省劳动模范称号,1人被评为江苏省优秀教育工作者1人被评为江苏省师德先进个人

围绕学风建设,学校狠抓入学教育、月讲评、年终测评、毕业教育等教育环节,根据学生不同时段的思想特点有针对性地进行教育。学校积极开展学风建设系列活动,如学风建设月活动、数理文化节、“学生自我设计工程” 、三查五助活动,三树三戒活动等。学校每年投入20万元,开展百场名家讲坛活动,近3年来,举办名家讲坛报告会400多场,参加学生达10万余人次。近几年学校邀请杨利伟、刘大响、丁肇中、陈香梅等专家、名流来学校作报告,以名家成就事业为典范,对学生进行示范性、引导性教育。

学校把每年的11月确定为国防教育月615确定为国防宣誓日,开展了一系列以投身国防,青春无悔为主题的国防教育活动,弘扬两弹一星精神;组织学生到国防文化教育基地实地参观,与南空某师开展国防文化共建,营造了浓厚的国防文化氛围,使学生受到潜移默化的熏陶。学校每年都有一大批优秀毕业生志愿投身国防,报效祖国,建功立业,2002年至2005年学校国防系统就业率达到了45%,超额完成国防任务28.44%

通过以上措施,极大地调动了学生的学习积极性,学校图书馆的座位使用率平均高达97.8%,计算中心座位使用率高达100%。有2个班级获全国先进班级称号,21个班级获江苏省先进班级称号。在第八届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛中,学校获特等奖一项、二等奖三项、三等奖两项,位居第八名,捧回优胜杯;在2004年下半年举行的第四届全国大学生创业计划竞赛中,学校获得金奖一项、铜奖二项。 (《中国教育报》)

江西理工大推行教学质量问责制

为了保证学校在扩招情况下教学质量不下降,杜绝少数教师在教学工作中出现不负责任的行为,学校近期推行了教学质量问责制。这个学期以来,全校就有4名教师因为上课迟到、监考迟到等行为受到了问责,学校将对他们进行相应的教育或处理。日前,记者到江西理工大学采访时,该校教务处处长刘政如是说。

江西理工大学现有各类在校学生3.5万人。学校在努力做好引进师资工作的同时,更多在加强教学管理上下工夫,走内涵建设的发展之路。为了保证学校在扩招情况下教学质量不下降,杜绝少数教师在教学工作中出现不负责任的行为,该校推行了教学质量问责制。

该制度推行后,教师随意调课、停课,上课迟到、早退,在课堂上使用通讯工具,向学生泄露考题、给学生人情分、向学生出售与考试相关的复习资料,上课前不备课、上课敷衍了事,弄虚作假、剽窃学生或他人学术成果,教学设备长期不修理而影响正常教学等行为都将被问责。在学校从事与教学工作相关的人员,包括教学管理人员、课堂教学教师、实践教学教师、班主任、教学辅助人员等都有可能是被问责的对象,只要在课堂教学、实践教学、班级学生管理、教学设备管理、教学效果、试题批改等方面发生事故或问题都将纳入问责范围。

为使教学质量问责制能切实推行,该校每学期将开展教学质量评议月活动和四个一(第一节课、第一天、第一周、第一个月)教学检查。为了使教学检查日常化,该校还在离退休的教师中聘任精力充沛、认真负责的教授组成教学质量督导组,对教职工的教学态度、教学水平、教学质量进行评估,对学生反映的问题将组织专门的检查督导,还通过随机听课、找教师座谈、检查教师教案、在学生中发放问卷调查等形式,收集对教师、学校教学管理与教师教学的意见、建议,并及时提供给相关职能部门,职能部门经过分析、筛选、采纳,制定出相关的奖惩措施。

对于在教学过程、教学管理中出现的问题,如果是有关教学水平的,学校将督促相关教师加强业务水平的提高,如教师确实在短期内无法提高的,学校将建议其进行集中的进修或学习;如果是有关教学态度的,学校将根据其行为的严重程度不同对其进行相应的处理,并要求相关教师参加学校每年组织的师德师风教育的培训;如果是严重违反师德的行为,学校将对其进行严肃的处理,并调离教师岗位,并且规定当年不能评优、晋级或扣除部分骨干岗位津贴。

该校在推行教学质量问责制的同时,还开展了一系列活动,以提高学校的教学质量。为了提高师资水平,学校专门选送了近百名教师到相关高校进行学习;鼓励教授特别是知名教授深入到教学一线,为本科生授课;开展各种教学技能比赛,鼓励教师采用多媒体上课;要求老教师与青年教师结对进行一对一帮扶;要求校领导定期与教师谈心,为教师排忧解难;在学生中开展我最喜爱的教师的评选活动,鼓励获奖教师。(《中国教育报》)

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