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关于2013~2014学年第一学期全校抽查听课情况的通报
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更新时间:2014年03月13日 00:00

   

各学院(教学部),机关有关部门:

根据教学工作安排,20132014学年第一学期全校教学督导、副处级以上干部深入课堂,开展了抽查听课活动,共计听课677学时。现将听课情况通报如下:

一、基本情况

所抽查677人次课堂教学中,总体评价为优秀者188人次,占27.77%;良好428人次,占63.22%;中等46人次,占6.79%;较差15人,占2.22%

二、总体评价

20132014学年第一学期学校教学秩序井然,教师课堂教学效果总体良好。具体体现在:一是大多数教师工作认真负责,严格按照教学计划的要求和教学进程安排进行教学,教学态度端正,举止文明,精神饱满;二是大部分教师备课认真,授课信息充足,教学内容熟练,重难点突出、表述准确、概念清晰,能够采用互动教学,吸引学生的注意力,营造了良好的课堂教学环境;三是大多数教师遵守教学纪律,按时上下课。

其中表现突出的有:农学院教师李玲玲讲授的《旱农学》,教学资料丰富,课件精彩生动、形象直观、图文并茂,易于学生理解,教学效果好;草业学院教师杨成德讲授的《农业植物病理学》,课堂教学基本功扎实,知识全面,重点突出,能理论联系实际;理学院教师马钰讲授的《高等数学》,备课充分,板书工整,教学过程流畅,讲解透彻、清晰,具有感染力;外语学院教师孙贝讲授的《英语CⅢ》,课堂气氛活跃,学生讨论激烈,充分调动了学生的积极性,教学效果好。

三、存在的问题

1.上课教师普遍不重视考勤,学生缺课、迟到、早退现象比较严重(尤其是公共选修课)。

 

抽查时间

课程名称

应到人数

实到人数

缺课率

6周星期二1-2

企业经营管理学

131

108

18%

7周星期二3-4

企业战略管理

139

65

53%

8周星期一7-8

环境保护概论

81

50

38%

11周星期二1-2

水利水电工程监理概论

56

36

36%

11周星期四1-2

节水灌溉理论与技术

109

79

28%

12周星期一7-8

Excel函数应用

87

30

66%

12周星期三7-8

中国书法与中国文化

224

189

16%

13周星期三7-8

遥感概论

71

33

54%

14周星期一3-4

营销策划

52

35

33%

14周星期五3-4

英语B

81

51

37%

2.个别教师备课不充分,讲课重点不突出,上课无板书或者板书凌乱,照本宣科,缺乏师生互动,教学效果较差;个别教师多媒体课件质量较差,幻灯片制作过于简单,无法更好的激发学生的学习积极性。

如:《节水灌溉理论与技术》、《电工技术》、《种子经营与管理》、《农学概论》、《遥感概论》、《园艺产品采后处理与技术》等课程。

3.公共选修课质量有待提高。部分选修课教学内容不够完善,教学方法单调,不能激发学生的学习兴趣,没有达到一定的教学目的。

4.大班授课教学组织难度大,教学效果不佳(特别是《高等数学》、《英语》、《程序设计》等)课堂秩序混乱。

5.个别学院教学任务安排不合理,有个别教师一学期担任3-4门不同课程的教学任务,由于教学任务繁重,教学质量难以保证。

6.部分教师缺乏对课堂教学严格有效的组织管理,课堂纪律涣散。学生在课堂上睡觉、看杂志、说话、手机上网、QQ聊天等现象普遍存在,严重影响课堂秩序。

7.教室教学设施维护不够。座椅、灯、话筒、音响等设备经常损坏,维修更换不及时,影响教学效果。

四、改进建议

综合学校教学检查中发现的问题和提出的建议,各学院需要在以下五个方面加强和改进:

  

建设领域

建设内容

学风建设

进一步加强学风建设,下大力气狠抓课堂纪律和出勤率,杜绝缺课、迟到和校园不文明现象,营造良好的学风;任课教师要加强课堂教学管理,严肃课堂纪律,对上课说话、睡觉、迟到、玩手机的学生及时加以指正,促使其端正学习态度,遵守校规校纪。

教研活动

多组织教研活动,讨论教学方法、开展教学研究,强化备课环节,精心设计教学过程;全方位分析教学过程中存在的不足,组织教师交叉听课,互相交流、学习,杜绝照本宣科的现象。

青年教师培养

切实加强青年教师的培养,牢固树立教书育人是教师的首要职责,为青年教师创造机会、创建平台,营造宽松和谐的工作氛围,为学校可持续发展培育英才。

公共选修课

加强公共选修课建设,注重知识性和趣味性相结合。建议各学院开设一些和本专业相关的选修课程,让本专业和相近专业的学生选课,作为知识的拓展和深化;选修课教师应编写或提供相关课堂资料供学生使用。

 

教学设施

加强教学基本设施的维护,保证教学工作的正常、有序开展。

                                                                                                                              

              甘肃农业大学教务处

               2014311

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