甘农大发〔2019〕76号

为全面贯彻落实全国、全省教育大会， 新时代全国高等学校本科教育工作会议，甘肃省新时代高等学校本科教育工作暨“双一流”建设推进会议精神和立德树人根本任务，根据学校本科教育大会和《甘肃农业大学关于进一步深化本科教育改革提升人才培养质量的若干意见》的要求，现就实施甘肃农业大学一流本科专业建设制定如下方案。

一、总体要求

（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以“回归常识、回归本分，回归初心、回归梦想”为基本遵循， 准确把握高等教育基本规律和人才成长规律， 激励学生刻苦读书学习， 引导教师潜心教书育人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才保障。

（二）工作目标。面向国家和区域发展战略，围绕学校“打造一流本科教育”的发展目标，按照“巩固优势专业、打造特色专业、发展新兴专业”的专业建设思路，试点先行，逐年推进，从全校一本招生专业中遴选15-20个专业进行重点建设。一流本科专业要坚持高水平、高标准， 在业内能得到公认。通过一流本科专业建设的示范引领作用， 进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式， 最终形成以一流本科专业建设为统揽、以提升高素质人才培养能力为目标的专业建设管理体系，为建设高水平农业大学奠定坚实的一流本科教育基础。

（三）基本原则

1.坚持综合改革的原则。把一流本科专业建设纳入学校一流学科、 一流本科教育和高水平大学建设的全局中统筹考虑， 通过深化一流本科专业培养方案、课程设置、实践教学、教学方法、招生就业、教学成果、国际交流、学业竞赛等一揽子综合改革措施，来推动一流本科专业建设，进一步提高学校专业建设水平，提升本科教育质量，增强学校核心竞争力。

2.坚持分类考核的原则。立足学校不同学科与专业建设实际，创新人才培养模式，坚持分类考核的原则，制定符合各专业实际的建设目标与考核体系，发挥专业优势与特色，取长补短，形成合力，切实提高学校专业建设的整体水平。

3.坚持示范引领的原则。通过一流本科专业建设工作，形成专业建设的新高峰，及时总结、凝练和推广经验，带动其他相关专业建设发展，创新人才培养模式， 强化教学中心地位，促进学校内涵发展。

4.坚持动态调整的原则。实行动态调整机制，遴选、建设和认定一流本科专业的主要标准为标志性成果，对入选专业实行年度检查和动态调整，及时淘汰达不到建设目标的专业点，确保专业建设成效。

二、建设任务

（一）紧扣专业定位，创新人才培养模式。修订人才培养方案，调整人才培养计划，合理设置模块课程， 健全课程动态调整机制和课程内容更新机制，完善课程质量评估制度，淘汰“水课”，打造“金课”。深入开展教学研究， 加强课程的集体研讨， 鼓励高水平教学团队建设优质课程。深化考试制度改革，增加课程过程考核评价在总成绩中的比重，严格试卷评阅规范，建立试卷事后评审分析和抽查制度，保证试卷质量和水平。鼓励在校生根据自身需要搭建知识结构，提高自主学习能力和实践能力，为终身学习打好基础。通过安排课外作业， 增加学习挑战性， 传导学习压力，引导学生主动学习。增强学生实践创新能力， 培养学生宽厚的基础知识与精湛的专业技能，加强人文艺术、体育、美育和劳动教育，提升学生健康素质和审美能力。

（二）加强师资队伍建设，培养高水平师资团队。引进和培养一批高水平教师，不断优化专业教师结构。强化青年教师导师制度和青年教师助讲培养制度，充分发挥名师、团队传帮带作用，帮助青年教师能够站稳讲台、站好讲台。采取学历教育、培训、国外进修等方式，进一步提高教师教育教学水平，培养和汇聚一批具有国际视野、创新能力、发展潜力的骨干教师。加强实践教学队伍建设， 保障实践教学队伍稳定， 加强“双师型”专业教师素质培养和专业教学团队建设。鼓励各学院与国内外科研机构、企业合作组建产学研一体化教师团队。鼓励教师在教学改革、资源建设、实践教学改革等方面形成集群合力。

（三）强化实践教学，培养学生创新创业能力。加大本科实践教学条件建设，满足专业教学改革需要和学生实践教学开展。加强与地方、行业、企业的联系，创新体制机制，共同建设本科实践教学基地。优化和丰富实践教学内容，构建以学生为中心的实践教学体系，提升学生实践能力。推进信息技术与实践教学深度融合， 提升实验室网络化、智慧化管理水平。加强本科生教学实习质量过程监控管理，明确教师实习指导的职责要求，完善实习考核机制。把创新创业教育融入专业教育，纳入课程体系，贯穿人才培养全过程，着力构建以创新创业课程为基础、以创新创业平台为支撑、以创新创业竞赛和科技创新活动为载体的创新创业教育体系。

（四）深化教学改革，推进教学资源建设。创新课程教学改革，充分利用信息技术创新教育教学方法构建富有特色的课程体系。支持高水平教师联合开发专业优质教育资源， 促进一流本科专业教学资源的共建共享，发挥示范引领作用。积极推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，努力形成“互联网+高等教育”新形态。鼓励教师借助网络教学综合平台进行MOOC、SPOC、精品资源共享课、精品视频公开课、微课等课程建设，鼓励学生多形式学习，示范带动课程建设水平的整体提升，提高师生现代信息技术与教育教学深度融合的能力。积极申报国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心（项目）等建设。

（五）坚持科教协同育人，提高人才培养质量。科研与教学良性互动，国家级、省部级实验室、科研平台要面向本科生开放，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队， 将最新科研成果转化为教育教学内容，增强学生创新意识、创新精神、创新能力。鼓励专业的交叉融合和优质教育资源的充分共享。促进专业建设与地方科研院所的科教结合、与行业企业的产教融合， 实现人才培养与对接需求、教学内容与科研成果互动， 提高专业人才培养对社会服务的贡献度。

（六）加强国际交流合作，提升人才培养的国际影响力。加强学院与国外同类型高水平大学合作，共建师资队伍、工程中心、技术中心、实习实训基地等，积极开展“2+2”、“3+1”等合作项目， 与更多的国际高水平大学开展包括学生互换、学分互认和学位互授联授等在内的交流合作， 鼓励学生海外访学或顶岗实习，鼓励教师赴海外研修课程， 推进专业、课程、教材、师资及实践创新教育的国际交流合作水平提高，培养具有全球视野以及跨文化交流能力的创新型人才。

三、遴选程序

一流本科专业遴选工作是建设工作的重要环节。各学院应根据《方案》要求，在现有专业建设的基础上，坚持程序科学、公平公正公开原则，做好本学院一流本科专业推荐工作。

（一）时间安排。一流本科专业每年遴选一次， 由各学院负责统筹本单位的申报工作。每年4月中旬组织申报，各学院汇总《甘肃农业大学一流本科专业申报书》等材料后报教务处。由学校组织专家组开展认定和遴选工作，进行审核公示，入选专业负责人与学校签订《甘肃农业大学一流本科专业建设目标管理责任书》后，学校正式发文公布。

（二）遴选范围。一流本科专业的推荐范围须是学校本科第一批次招生专业， 专业建设现状不低于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中各项要求，符合国家和地方经济社会发展需求、学校办学定位和未来专业建设方向。

（三）遴选材料。申报一流本科专业须提供《甘肃农业大学一流本科专业建设项目申报书》 （附件1） 和《甘肃农业大学一流本科专业建设方案》（附件2），附件2主要总结近三年本专业建设现状、定位与目标、负责人及教师团队、教学条件、协同育人、教学质量等内容，以及今后三年工作目标和预期效果。

（四）考核验收。一流本科专业建设按照项目制进行管理，立项专业所在学院为项目建设主体， 负责一流本科专业建设的具体工作。一流本科专业建设周期为三年，建设期满后，由学校组织专家组依据《甘肃农业大学一流本科专业建设目标管理责任书》进行验收评估。

（五）经费支持。学校给予每个立项专业100万元建设资金支持， 各专业可根据实际确定建设周期内每年投入额度，学校根据申报情况予以统筹调整。校内外各类政策、资源配置将优先保障一流本科专业建设需要，举全校之力支持一流本科专业建设。项目结项时，学校组织进行经费审计和责任审计。

四、组织保障

（一）加强组织领导。本科专业是人才培养的基本单元， 是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”，建设一流本科专业建设是学校全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重大战略任务，也是深化我校教育教学改革、强化一流本科教育、不断提升人才培养质量与办学水平的重要举措，全校上下要高度重视此项工作。学校将深入剖析教学问题，从体制机制入手，以问题和效果为导向，制定实施方案，明确目标、任务、重点内容和措施，全面指导一流本科专业建设工作。

（二）落实第一责任人责任。一流本科专业所在学院主要负责人要切实履行推进一流本科专业建设第一责任人职责，将建设一流本科专业建设摆在学院工作全局的重要位置， 与学院各项重点建设任务一起部署、一起落实、一起考核，同步推进。学院每月至少召开1次党政联席会议， 专题研究部署推进一流本科专业 建设工作， 每学期至少向联系校领导专题汇报1次一流本科专业建设工作进展情况。

（三）强化考核评价和督促检查。一流本科专业建设采用年度阶段性考核和结项评估考核相结合的考核形式，以建设成果为重点考核内容， 对实施有力、进展良好、成果丰硕的专业加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的专业， 要及时约谈第一责任人，并责令整改；对实施消极、工作迟滞不前的专业，要及时终止项目建设，并追究第一责任人及所在学院责任。要把一流本科专业建设成效纳入学院领导班子和领导干部政绩考核指标体系，逐步加大分值权重。

（四）加强理论研究、典型示范和宣传引导。各学院和相关职能部门要积极加强与省内外高等院校的交流与合作，及时梳理总结提升一流本科专业建设经验， 凝练一批相关课题的理论研究成果，为学校深入推进一流本科专业建设乃至一流本科教育提供 理论支撑和决策参考。要通过召开现场会、经验交流会等形式及时总结、交流和推广经验， 充分发挥示范带动作用， 营造全校上下关心、支持和参与一流本科专业建设的良好氛围。

附件：1.甘肃农业大学一流本科专业建设项目申报书

2.甘肃农业大学一流本科专业建设方案

附件1

甘肃农业大学一流本科专业建设项目申报书

学院名称：

专业名称：专业代码：

专业负责人：

联系电话：（填写手机号码）

甘肃农业大学教务处

年月

填写说明

一、申报书的信息须真实可靠。

二、成果统计时间覆盖范围为近三年。

三、专业名称、代码按《普通高等学校本科专业目录（2012年）》填写。

四、语言表述精炼，层次性和逻辑性强。

一、基本情况简介

二、定位与目标

三、专业负责人及教师团队情况

四、教学条件

五、科教协同育人情况

六、教学质量

七、学院推荐意见

附件2

甘肃农业大学一流本科专业建设方案

一、XX学院“XX专业”建设任务

（一）专业发展规划

（二）教师团队建设举措及目标

（三）教学资源建设举措及目标

（四）提高专业贡献度的措施与目标

（五）管理水平提升的措施与目标

（六） 一流本科专业建设预期成效