学院（教学部），机关有关部门：

根据教学工作安排，上学期教学督导以青年教师、课堂教学质量评价后50名的教师的课堂教学为重点，有计划地开展了抽查听课活动，共计听课学时。现将听课情况通报如下。

一、基本情况

教学督导所抽查182人次课堂教学中，总体评价为优秀者98人次，占53.8%，良好77人次，占42.3%，中等6人次，占3.3%，较差1人，占0.6%。

二、总体评价

教学督导普遍认为，上学期学校教学秩序井然，教师课堂教学情况总体良好，教学效果多数令人满意，具体体现在：一是大部分教师能遵守教学纪律，按时上课；教师课前准备充分，信息量较大，实例丰富；二是能理论联系实际，思路清晰，语言准确，阐述清楚，举例生动，注意与学生的互动；三是上课时仪表端庄，能做到教书与育人有机结合；四是学生的学风有所好转，迟到、旷课、早退的现象较以前有所减少，上晚自习的学生明显增多。

三、存在的问题

1.学生缺课、迟到现象比较严重。

如：2006级汉语言文学专业的《社会调查研究与方法》缺课14人；2006级园林专业的《园林树木栽培学》缺课17人；2006级农村区域发展专业的《行政管理学》缺课17人；2006级基地班的《涉外经济管理案例》缺课7人；2007级农业水利工程专业的《水利工程测量》缺课17人；2006级草业科学（草坪管理）班的《草坪经营学》缺课15人；全校公共选修课《影视音乐欣赏》缺课44人；2006级农村区域发展专业的《环境经济学》缺课13人；2006级园林专业的《园林建筑设计》缺课16人。

2.个别课程教师备课不充分，讲课重点不突出，板书不合理，语言欠生动，课堂管理较乱。

如：2006级公共事业管理专业的《社会保障概论》；2007级信息系统与信息管理专业的《农业系统工程》；2006级环境工程专业的《环境保护装置与技术》；2006级园林专业的《园林建筑设计》；2008级法学专业的《计算机和信息技术应用基础》。

3.个别教师不能遵守教学纪律，上课迟到、提前下课。

如：2008级农业电气化、农业水利工程专业的《计算机和信息技术应用基础》；2008级法学专业的《计算机和信息技术应用基础》。

4.教师对课堂纪律要求不严，课堂纪律涣散。部分学生早上提着早餐进课堂，个别学生在课堂上睡觉、看杂志、玩手机、说话等，严重影响课堂秩序。

5.新办专业师资力量单薄，青年教师教学任务繁重，教学质量很难提高。《高等数学》、《大学英语》等公共基础类课程教师教学任务繁重，大部分教师常常超负荷工作，面对学生数学底子差、英语水平不高的现状，常常是心有余而力不足。

6.个别课程无教材，影响教学效果。

如：2006级环境工程专业的《环境质量评价》；2006级生物工程专业的《生物技术药物学》；2006级农村区域发展专业的《环境经济学》。

7.随意调、停课现象突出。个别教师不办理任何手续随意调课，严重影响正常的教学秩序。

8.图书馆教室扩音设备经常出现故障，得不到及时维护；教学2号楼黑板老化，出现大块白斑，影响教学。

四、改进建议

1. 各学院要制定课堂教学纪律要求和课堂教学质量保证与监控制度，并落到实处。学院要以系（教研室）为单位，由系（教研室）主任负责，实施对青年教师一对一的指导，并随机抽查本系（教研室）教师上课情况，确保每一位老师上好每一堂课。

2.积极开展教学研究，推进教学改革。各学院要以精品课程、重点课程为重点，开展优质课公开教学等活动，充分发挥精品课程、重点课程的示范作用。

3. 学院、系（教研室）要积极组织开展多层次的教学研讨活动，全体教师要研讨改革教学内容、改进教学方法、完善评价方式，从内容和形式上提供受学生欢迎的优质课堂教学，从课程内容考核上促使学生主动参与课堂教学全过程。

4.广大教师要积极营造课堂气氛，重视学生主体地位，加强互动交流。通过精心设计教学过程，调动学生的学习积极性，严肃课堂纪律。对上课迟到、睡觉、吃东西、玩手机的学生耐心教育，并将学生上课状态与其平时成绩挂钩，营造良好的授课和听课环境。

5.加强教学基本设施的维护，切实做到责任到人，保证教学工作的正常、有序开展。

6.切实维护一线教师的利益，调动教师的教学积极性。在职称评审、评奖评优中增加教学考核的比重，向一线优秀教师倾斜。

请各单位高度重视教学督导抽查听课中发现的问题，认真分析原因，总结经验，及时采取具体措施，进一步提高教学质量。

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇〇九年九月二十一日