各学院（教学部），机关有关部门：

根据教学工作安排，上学期教学督导以督查青年教师、课堂教学质量评价后100名教师的课堂教学为重点，有计划地开展了抽查听课活动，共计听课236学时。现将听课情况通报如下：

一、基本情况

教学督导所抽查236人次课堂教学中，总体评价为优秀者71人次，占30.01%，良好126人次，占53.39%，中等32人次，占13.56%，较差7人，占2.97%。

二、总体评价

从教学督导反馈的听课结果看，上学期学校教学秩序井然，教师课堂教学效果总体良好。具体体现在：一是大部分教师能遵守教学纪律，按时上下课，教师备课认真，能按教学大纲组织教学，讲课重点突出，条理清楚，逻辑性强，教学效果好；二是学校加强多媒体教学管理，多媒体教学效果大幅提升；三是实践教学管理进一步规范，实验课教学秩序有所好转。

如：动物科学技术学院教师滚双宝讲授的《猪生产学》（2008级动物科学2班），讲课富有激情，课堂内容结合生产实践，能够很好地吸引学生的注意力，有感染力和说服力；生命科学技术学院教师杨学山讲授的《动物生物化学》（2009级生物技术（动物）专业），授课思路清晰，重点突出，阐述清楚，可作为年轻教师的示范课；人文学院教师陈海生讲授的《市政管理学》（2008级公共事业管理专业），讲课内容充实、新颖，重点突出，注重师生互动，课堂气氛活跃。

三、存在的问题

1.学生（尤其是四年级学生）缺课、迟到、早退现象比较严重。

如：2007级动物医学1班第11周星期五5-6节的《动物中毒与营养代谢病》缺课30人； 2007级林学专业第12周星期一1-2节的《林业经济管理》缺课18人；2007级水土保持与荒漠化防治专业第12周星期四3-4节的《水土流失与荒漠化监测》缺课11人；2007级资源环境与城乡规划管理专业第6周星期一3-4节的《环境规划学》缺课20人；2008级动物医学2班第9周星期一5-6节的《兽医临床诊断学》缺课14人；2007级土木工程专业第8周星期三3-4节的《钢结构设计》缺课24人，第8周星期五3-4节的《建筑结构抗震设计原理》缺课16人；2007级草业科学2班第8周星期三1-2节的《植物营养与肥料学》缺课19人；2007级农业资源与环境专业第7周星期一1-2节的《农产品质量安全概论》缺课18人，第6周星期二1-2节的《环境质量评价》缺课22人；2008级草业科学1、2班第7周星期二5-6节的《农业微生物》缺课14人；2008级水土保持与荒漠化防治专业第10周星期四5-6节的《环境科学概论》缺课13人。

2.个别课程教师备课不充分，讲课重点不突出，语言欠生动，照本宣科，教学效果较差。

如：2010级预科（文科）班的《地理》；2009级机械设计制造及其自动化专业的《电工技术》；2008级动物医学2班的《兽医临床诊断学》；2008级水土保持与荒漠化防治专业的《环境科学概论》； 2008级土地资源管理专业的《地籍管理学》。

3.个别课程多媒体课件质量较差，缺乏生动性、灵活性，不能激发学生的兴趣，还有部分课程并不适宜全程采用多媒体讲授。

如：2007级水土保持与荒漠化防治专业的《水土流失与荒漠化监测》；2010级环境工程专业的《环境学原理》；2008级生物技术（植物）专业的《植物生态学》；2008级土地资源管理专业的《地籍管理学》。

4.个别课程既无教材也没有任何学习资料，影响教学效果。

如：外语学院的《莎士比亚作品与电影》、《英文电影与英语听说强化》；2007级生物技术（植物）专业的《生物信息学》。

5.教师对课堂纪律要求不严，课堂纪律涣散。部分学生早上提着早餐进课堂，个别学生在课堂上睡觉、看杂志、说话等；部分学生课堂上玩手机，用手机上网、QQ聊天，严重影响课堂秩序。

6.实践教学师资队伍薄弱，实验室教学辅助人员配备严重不足，给实验室管理带来困难。

7.个别新搬迁实验设备较差。

如：食品科学与工程学院个别实验室在做脂肪测定实验时，通风设备不好，实验过程中化学气味无法排出，影响正常教学。

8.实验室建设自评估以来停滞不前，实验教学仪器和场地明显不足，部分实验课因实验设备不足，影响实验课的开出。

如：《生物显微技术》实验课120人仅用一套操作仪器，学生只能旁观，亲自动手操作的机会有限，难以达到实验教学的目标；信息科学技术学院计算机基础实验室计算机数量不足，计算机过于陈旧，难以满足教学需求。

9.个别教师不能正确处理科研和实验教学的关系，科研项目挤占本科生实验室、实验设备的现象时有发生。

四、改进建议

1. 坚持教学的中心地位，在年终考核和职称评定中将教学工作作为首要指标进行考核。设立各类校级优秀教学奖，并纳入到职称评定中，打破职称晋升只看论文、科研的做法，以调动教师的教学积极性。

2.加大实验室建设力度，不断更新实验仪器设备，为实验室配备专职教辅人员，规范实践教学经费管理，不断提高实践教学水平。

3.全面落实青年教师导师制，严把青年教师上讲台资格审查关，切实加强对青年教师的培养；同时还要关心、关注青年教师的学习、工作、生活，保证青年教师的顺利成长。

4.严格执行多媒体教学资格准入制度，继续加强多媒体教学管理，持续提高多媒体教学质量。

5.个别课程合班人数太多，组织教学难度较大，课堂秩序混乱，建议尽量实行小班授课，提高教学效果。

6.严肃课堂纪律，重视课堂考核。教师要以点名、抽查、提问等多种方式加强对学生的管理，提高学生的出勤率；合理调整毕业班教学安排，减少矛盾。

7.严格落实教授、副教授为本科生授课制度，保证高职称、高水平教师进本科生课堂。

8. 加强大学英语教学的质量监控。随着大学英语分级分层教学的开展，大学英语教学内容、教学方法、教学手段均出现多元现象，需要改进现行教学质量监控方式，以便全面保障和提高大学英语教学质量。

请各单位高度重视教学督导抽查听课中发现的问题，认真分析原因，总结经验，及时采取具体措施，解决教学中存在的问题，并将调查分析及处理情况反馈至教务处。

 

二〇一一年三月二十二日