为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力学校课程思政建设和四新建设，推动信息技术与高等教育教学深度融合、创新发展，根据省教育厅工作要求，学校组织开展了以“推动教学创新，培养一流人才”为主题的第三届教师教学创新大赛。

在延续前两届教学创新大赛成功经验的基础上，今年年初学校就启动第三届教学创新大赛。各学院共推荐33名教师（团队）参加校赛。校赛分网络评审和现场评审两个阶段。网络评审阶段学校聘请15名校内外专家对教学创新成果报告、课堂教学实录视频等材料进行评审，评委严格对标国赛、省赛要求和不同组别的评分指标，从问题导向、课程思政、创新特色、成果辐射等多个维度展开评价。3月15日，网络比赛成绩前60%的选手相聚逸夫科技馆2号会议室，开展教学设计创新现场汇报，按照新农科组、新工科组、新文科组、基础课程组、课程思政组依次开展，专家评委在提问交流时，与参赛教师进行了充分互动，并给予了针对性的专业指导。

汇报中，参赛教师围绕“以学生发展为中心”理念，力争将课程思政融入专业知识，夯实专业基础，强化实践技能，《羊生产学》课程，依托“领头羊计划”平台，以专业知识为载体，将思政教育元素融入课堂始终，使课堂成为弘扬主旋律、传播正能量的主阵地。依托线上课程平台，参赛教师努力创设全新教学环境。《发展经济学》课程，以多元化线上资源为手段扩展学生全方位知识面，以有效教学行为为导向倡导全员参与课堂活动，以任务驱动为主线开展高效优质小组合作学习，以能力提升为目标进行全程线上过程性考核。林学院参赛教师魏海霞说：“教学是一件能够从自身的投入、学生的成长与反馈中获得内心幸福的事。教学创新需要通过不断学习，向前辈学，向书本学，向同行学，向竞争对手学，参与比赛正是一个很好的学习提升机会。”

比赛结束后，评审专家结合选手表现，针对共性问题进行了全面细致的点评。评审组一致认为，参赛教师能结合课程特点与教学实践，紧扣大赛主题，直面教学痛点，攻克教学难点，突出教学重点。在教学理念上强调以学生为中心，在教学内容上深入挖掘专业课程所蕴含的思政元素和承载的思政教育功能，结合现代信息技术以研讨式、案例式、互动式的教学模式构建开放、灵活、多样的课堂，在教学评价上构建全过程多元化的评价体系，充分展现了参赛教师们对教学创新的深入思考和各具特色的教学风采。

教务处负责人强调，今后教学中要赓续甘农人“情系稼穑、强农报国”的办学精神，坚守三农阵地，打造“大国三农”高水平课程，持续推进五育并举，营造良好教学氛围，不断提升教学水平和能力。

据悉，全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是深入推动高等教育教学改革，助力“四新”建设的重要举措。本届比赛自启动以来，学校精心组织，学院积极配合，动员广大教师以赛促教、以赛深改、教学相长、示范引领。下一步，学校将推荐出省赛参赛人选，全力备赛，争取取得优异成绩，获得国赛参赛机会。同时，充分发挥教学创新大赛的示范效应，打造教师教学创新的标杆展示与交流平台，推动学校本科教育高质量发展。